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雷燕•李建国名师工作室走进大冈小学——让学引思,打造高效课堂研讨活动
作者:刘慧  更新时间:2018-09-27 阅读:人次 

万里天空碧海蓝,云卷云舒风拂面。在这秋色宜人的九月,雷燕•李建国名师工作室为深入践行“让学引思”课堂教学改革,发挥名师工作室示范、引领、辐射作用,第七次强强联手,将视角聚焦在乡村教育。雷燕校长、李建国局长带领的两个工作室共计20名成员共同走进大冈小学,开展了为期一天的以“让学引思,打造高效课堂”为主题的研讨活动。陈小平副院长也来到了现场进行了指导。来自盐都区各城镇学校的骨干教师参加了此次活动。

上午,名师工作室的20位名师分别走进大冈小学东、西校区20名青年教师的课堂。课后,大家齐聚在一起,专家导师对执教者进行了一对一的指导点评,现场交流氛围十分浓厚。导师们对课堂中的闪光点给予了充分肯定,并就课堂中存在的问题进行了诊断并提出了改进的方向。

随后,举行了简短的师徒结对仪式,20位名师分别与20位青年教师签署了师徒协议。一份薄薄的师徒协议承载的是一份份沉甸甸的期盼,这份协议既给名师工作室的成员们有了指导的目标,更给这些青年教师们指明了前行的方向。

下午,祁生洋副校长在东校区大会议室执教了一节四年级的语文未知教学课例《小木偶的故事》。课堂上他创设了一个个有一个未知的情境,让学引思,循循善诱,在情趣中学习了提示语的用法和表情的运用,在层层推进中,学生的听说读写、想象能力和思维能力得到了很好的发展,同时有效激发了学生的课外阅读兴趣,受到了听课专家和老师的一致好评。李建国名师工作室成员汪明华主任围绕“让学引思,打造高效课堂”这一主题,从“倾听、揣摩、体验、预测”四个策略对课进行了点评。

蔡绪稳副校长做了题为《让每一个汉字都育人》的讲座。蔡校长引经据典、深入浅出,从自己的教学实践出发,一个个鲜活的案例,一个个创意的点子,一幅幅精彩的作品,让与会老师深深折服他的才情与智慧。他对书法教育的执着与坚持深深打动着在场的每一位老师。书法教育的种子已经在老师们心中萌芽,势必会引领着老师们对小学生书法教学进行更深的探索。

同样的精彩在也西校区倾情演绎,杨艳琴校长执教了一节趣味“鱼法”的习作指导课。课上引导学生从习作的开头引人入胜、中间细致生动、结尾耐人寻味三个维度认识到习作谋篇的重要性。随后孙世建、吉建和两位工作室成员对课例进行了精彩点评。吉主任从“新、谋、趣、深”四个角度分享了这节课的感悟。这节习作课视角新、善谋划、有趣味、有深度,学生习有所得,感有所悟。孙校长以“趣”的视角,从“情趣、妙趣、理趣”三个方面进行了细致的评析。课堂上教者有方法,循循善诱一步步引导学生在课堂中生长。

张炳祥校长做了《小学语文课堂实践活动引领的思考和实践》的微讲座,讲座包含课堂教学现状、质疑讨论、如何培养语文实践能力、课文实例精讲点拨等方面。张老师特别提出语文教学的三个“动”:心动——对语文老师心动,对语文教材的心动;行动——老师引导学生到一篇篇课文中去;灵动——掌握学习语文的方法、带着语文眼光走进生活。张老师在讲座中的真情流露,透露着一位教者对教学的执着、对学生的真诚。

雷燕校长对此次的活动进行了总结。她认为此次名师工作室开展的的活动互动非常有效,无论是两个工作室成员对大冈小学老师的课堂指导还是两个工作室成员之间的教研都非常高效。她结合今天所听的课进行了详细的点评。雷校长指出乡村教育大有作为,真正的教育是在乡村发生的,希望所有的老师们都能在这方沃土上真研究、真教学。

李建国局长希望老师们能够在教学中有强烈的“让学引思”的意识,要激趣而教、顺学而教,把课堂留给孩子,要有用教材教学生学语文的强烈意识,要把真正的课堂让给孩子,让孩子来演绎课堂的精彩生成。

陈小平副院长对一天的精彩活动给予了高度的肯定。两个名师工作室联手开展的多次活动充分发挥了市级名师工作室的示范、引领、辐射作用,此次走进乡村意义非凡。希望全体老师能够在实践中多思考、多改变,成为让学引思活动积极的实践者,在课堂上让学生多读、多体验、多感悟、多分享、多交流,逐步提升学生的思维品质。同时希望老师们能够借助统编教材来发展自己,实现自己职业生涯的新的跨越。

 

一天的活动扎实精彩,互动有效,意义深远。相信在雷燕•李建国名师工作室的倾情引领下,乡村语文教师一定会多学习、多思考、多改变,努力让自己成长为“让学引思”课堂改革的实践者。

 



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